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对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。

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对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。插图

周洪彬:

“「风花雪月-井栏」是我那段时期正研究西方美学,并结合紫砂艺术而创作。”

图 | 周洪彬、潘潘

文 | 吴言

这是【砂壶图录】作的首次访谈实录,对话周洪彬老师「风花雪月-井栏」之创作思路。当年作此壶时诸多想法并未记录,故由图录整理,分享壶友。

对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。插图1

<吴言 访谈 周洪彬老师>

砂壶图录(以下简写为图录):请问「风花雪月-井栏」具体制作时间是?

周洪彬(以下简写为周):2008年。

对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。插图2

图录:能否分享一下此壶的制作思路?

周:当时我正研究西方美学,并希望将西方美学理念结合紫砂艺术进行创作。

对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。插图3

图录:听起来很新鲜,能否结合作品具体阐述?

周:你可以看到这把壶是以“井栏”为主体,壶身铺砂。壶把造型隐喻美人半卧。

仔细端详,壶把稍处果然如一美女臀部,整条壶把便犹美人腿。上半身不见,只能靠我们想象,此美女半卧壶上。

对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。插图4<股沟?>对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。插图5<美女半身,另一半在?>

图录:如果这样说的话,壶钮也似有隐喻?

周:不多解释,你自己想象……

虽不好意思,我的猜想还是得到了周师的验证:壶钮极具男性特征(诸位请自行想象)。

对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。插图6<阳刚?>

图录:我明白了,心型壶流出水口是否隐喻了两性合一?

周(大笑):你已经可以独立将此壶理念表述出来了。

对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。插图7

对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。插图8<同心>


西方人体绘画艺术发展源远流长,以人体自身为对象,运用线条、色彩与形体等艺术语言,通过构图与设色等艺术手段,塑造出静态的人体视觉形象,并以此表现作品内在的意蕴。

「风花雪月-井栏」这件作品上,以壶钮、壶把之形,塑造出人体视觉形象(雄壮的男性特征以及绰约的女性身姿),而象征爱情的心型壶流口则从主题上作了连结统一。

对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。插图9

“紫砂壶的创作具有严密的框架限制。”周师说,“首先它是一把茶壶,在茶壶的框架里才可以去创作表达。”

所以,取“井栏”之体,也可说是深思熟虑的结果。“井”在中国传统文化中有深刻内涵,“井养不穷”意指井水源源不断,供人饮用,在此件作品上可借喻男女之爱绵远流长。而饮茶时的壶流出水,意喻“取之不尽、用之不竭”,又让人浮想联翩、会心一笑。

对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。插图10

最有意思的是关于“铺砂”这一点的讨论。

图录:听到这我觉得主题表达已经很完整了,可为什么需“铺砂”这一装饰呢?并且有个明显特征:上疏下密。

周:还记得前面我和你说这美女是什么姿势?半卧式对吗,壶钮隐喻了男性,那你可以想象一个画面,美女半卧,激起地面花絮飞扬……

对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。插图11

这一点让我觉得很有趣!井栏壶大幅平整的块面给了作者足够空间,将男女缠绵悱恻的画面生动的展现出来,似乎在欣赏一幅西方油画:男女具象的肢体、飞扬的花絮……

再定睛一瞧,这明明又是一把紫砂壶。

到这里可以给这件作品作一小小的总结:此壶运用西方美学中线条、形体对人体具象的表现,结合紫砂“井栏”之经典题材,含蓄表达男女情爱绵延不绝、井养不穷的意蕴,并以铺砂等技法,营造丰富视觉效果。而壶名「风花雪月」更是添了几分语义趣味。

和周洪彬老师的对话,给我最大的感悟是:即便如“井栏”这一百年经典题材,亦能融入不同元素,从理念意蕴、造型线条上给予全新的生命,带来焕然一新的艺术趣味。

对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。插图12

对话周洪彬老师,解读「风花雪月-井栏」壶。插图13

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